第162节 (第1/3页)

    ??那天晚上，他们一家回去时比较早，八九点钟。许医生从学习的单位回来，更是一身疲倦。林尚贤给妈妈倒杯开水。当医生是累，所以对儿子选择这一行，许医生有太多难以言喻的复杂情感在里面。到了第二天，早上宁云夕回去市教育局继续参加数学教学研讨会。

    ??所有老师聚集在会议室里。主持会议的领导让大家踊跃发言。在场的专家组肯定是最后再点评，于是各地的老师团队选出代表进行发言。

    ??可能是在首都的关系，发言的老师们都很拘谨，言辞谨慎，表情严肃。如同龚老师昨日说的那样，谁都不敢在专家面前大放厥词。

    ??会议桌上甚至一度陷入了一片沉默的尴尬中。

    ??主持人看了看，总得调动下大家的积极性，好不容易有天南地北的人聚集在一块儿，怎么冰冷成这样。作为承办主办单位，首都市教育局领导只好示意自己市的老师再度发言。

    ??首都某中学的老师已经发过一次言了，第二次不知道说什么好了，那老师回头和身后另一个人商谈了下。后面那人探出颗脑袋说：“八一子弟中学的宁云夕老师，教出了他们省的高考理科状元，怎么不发表一下演讲，让大家也学习学习。”

    ??第433章 【433】研讨会成功辩论2

    ??宁云夕望过去，看到萧盈盈探出的那颗脑袋。

    ??这个同班同学说是到了首都当老师，可不是教的首师大附小吗，怎么到的中学数学教育研讨会上来了。宁云夕对于其中细节不去推究，这个人既然能调到首都谋生，肯定还有别的门路。但是有一点，井水不犯河水。人家都挑衅到门口上来了，没有理由礼让给人扁是不是。

    ??看所有老师因为萧盈盈的话望到自己头上来，宁云夕两眼直射，避也没避，道：“我的主张是，上数学课不要让学生做笔记。”

    ??什么？众老师表情一呆。

    ??教出理科状元的秘诀是让学生不做笔记？

    ??“宁老师，你可否讲详细一点？我相信这里没有一个老师能听明白你的话。谁不知道，学生上课就得好好听课好好做笔记，不然课后怎么复习功课，是不是，各位老师？”萧盈盈洋洋得意地噙起嘴角一丝弧度。

    ??想你这个宁云夕打算怎么掰回去。不做笔记相当于是突破教学常规了，当着教育专家组的面说这个话不怕被专家批死呀，你宁云夕！

    ??只看她这话如同一颗石子掉进了湖里激发了湖水的波澜，会议室里不少老师响应她这个话对宁云夕同样提出异议：“宁老师，你让学生不做笔记怎么让学生学习复习？他们能好好听课吗？”

    ??“萧老师说的是要道理的。从没有见过不让学生做笔记的老师。”

    ??专家组那边的老师们却是先沉默着。市教育局领导用一支笔示意宁云夕继续回答问题。

    ??面对如此大的压力没有经验的年轻老师本该畏畏缩缩起来，结果老师们发现宁云夕却是端了一副神色自若，但是并无自傲，语气很谦虚说着：“数学是一门基础学科，是所有学科的基础，锻炼的是学生的逻辑思维，所有老师都知道清楚这点。然而很多人不知道的是，数学同时是一门最难理解的课程。为什么有的学生学数学学得好，有的学生数学学得差，分数可以拉得很开，原因就在这里。”

    ??所有老师的表情开始有了一丝稍微的改变，竖起耳朵倾听起宁云夕的讲述。之前提出质疑声的老师一样沉默了下来在听。

    ??不用说，宁云夕刚才已经先用一段开场词征服了他们。

    ??萧盈盈紧张诧异，心想宁云夕接下来会说什么，感觉宁云夕理解的数学世界再次教小孩子奥数那样超越她的理解了。

    ??宁云夕继续说：“世界上伟大的物理学家牛顿，他发现了万有引力定律，但是，多少人知道，他先是一个伟大的数学家。没有他很好的数学功底，他根本无法写出万有引力定律公式并加以证明。而又有多少人知道，这个伟大的科学家，曾经费尽心机想把数学这么课程变得让世人容易理解。足以可见数学是多么让人难以理解的一门课。”

    ??老师们纷纷点头。数学是难理解，所以教数学的老师不是一般人可以担当得起的。

    ??第434章 【434】研讨会成功辩论3

    ??比起文科抄抄写写查找资料可以搞定，数学需要的是一刻不停地动脑子。因为数学题目永远千变万化，没得抄没得查。

    ??“宁老师的话是对的，所以——”

    ??“所以，无论是牛顿，或是拉格朗日，费米，库朗等数学家们，都想去做一件这样的事情，让数学变得容易理解容易教学，可是，以失败告终。同样的，美国的教育学家们，把最大的精力都放在数学教学上，屡战屡败。为什么数学从一开始那样让人难以理解呢？因为那是一个本身可以号称为天才创造出来的世界，自然常人难以理解了，尤其对于高等数学来说。才可以理解的领域。”

    ??老师们听着听着